燕子＋暘光

終於看完《鋼琴教師》，也在書末的十分之一才開始決定喜歡這本書，如果《生命中不能承受之輕》書中真的說得是『媚俗』這一個詞，而這本《鋼琴教師》講得是另一個詞，一種緊縛下的疏離，名之為『孤單』。 男學生只是個插曲，主旋律是彼此緊緊綁在一起、互相結合的母女關係，但她們綁得越緊，卻越是疏離，也越是孤單。互相扶持、彼此倚賴的結果，使得倆人中的任一個都像是獨腳比翼鳥，沒有一個人可以單獨站立。 羨 慕比翼鳥嗎？知道成為比翼鳥首先失去的是什麼嗎？是的，是個體的自由，是自我獨自飛翔、自由自在的權力和可能。如果你願意犧牲，那我無話可說，但我要問 的是另一方是否真的願意如此？鋼琴教師是被她的母親廢去了一邊的腳和翼，像裹小腳一樣讓它們在未長成時就萎縮，以便適應作為母親自願捨去的腳與翼。 當鋼琴教師以衣夾和迴紋針感受她自己的存在時，她全然充斥的是孤單的感受，但在之後、甚至在書末，她仍走向形成自己孤單的囚牢，這就是我想的比翼鳥的結局。 愛人啊！不論男女、母女或父子，都還是必須認知到每一個人都是單獨存在的個體啊！束縛的絲，緊緊封閉下的結果是漸漸窒息後的失去自我意識的孤單！